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刘燕群教授获评武汉大学第十六届“我心目中的好导师”。

刘燕群,女,ag百家乐官网-百家乐在线游戏
副院长,教授、博士生导师,湖北省医学青年拔尖人才、珞珈青年学者。担任中国女科技工作者协会全国会员代表、中华护理学会科研委员会委员等学术职务,为多个高水平期刊通讯评审。长期致力于妇幼健康与肠道菌群代谢组学研究,聚焦母婴队列构建、围产期抑郁机制及数智化干预方向。主持国家自然科学基金等科研项目20余项,发表高水平期刊论文70余篇。构建的围产期抑郁数智化管理新模式在全国多家医疗机构推广应用,服务孕产妇超2万人次,获《人民日报》健康客户端等官方媒体报道。教学方面,创新打造了“护理研究”课程的三元交互、四堂协同、五阶五融合的混合式教学模式,获得了第七届全国高校混合式教学设计创新大赛特等奖和数智教育专项奖,指导的学生学位论文获全国护理学研究生高质量学位论文奖。

01立足临床定方向,数智护心筑基石
产科病房中的临床观察,让刘老师将目光聚焦于围产期心理健康这一重要领域。她注意到,在新生儿诞生的喜悦背后,围产期母亲的心理健康状态往往容易被忽视。围产期抑郁不仅会影响产妇自身的健康,还会对母婴关系及婴幼儿早期发展产生深远影响。自此,她将研究深深扎根于妇幼健康沃土,聚焦母婴队列构建与围产期抑郁的数智化干预,致力于通过科学方法应对围产期抑郁这一挑战。数智助医基层,温情守护母婴。刘老师带领团队将学术探索与妇幼健康的现实需求紧密结合,研发出集筛查、预防与干预于一体的数智健康平台。当这一平台真正赋能基层医护人员,使他们能更早洞察围产期母亲的抑郁风险,并为沉默的母亲送去精准关怀时,科研的价值得以真正彰显。这份源于临床痛感的执着,让冰冷的算法有了守护生命的温度。在这条路上,刘老师与团队始终步履不停、默默耕耘。让算法有温度,让关怀更精准,她们以科技创新守护母婴心理健康,用实际行动践行“科研服务人民”的初心使命,为提升我国人口出生质量贡献着专业力量。

02深耕教学育栋梁,顶天立地护健康
深耕教学一线,践行育人初心。“珞珈山下的护理教育,当有‘顶天’的视野,亦有‘立地’的关怀。”刘老师以行动诠释这一教学理念。她采用了“师-生-机”三元交互和“四堂协同”的教学模式,将思政、前沿、交叉、项目和产学融合到“护理研究”的课程内容中,重塑了以“护理问题”为导向,“理”清知识、“研”讨创新和“究”根问底的教学路径,引导学生运用科学研究的方法解决护理问题并主持编撰国内首部双语护理研究教材。当学生用科学研究范式解析护理问题,在社区卫生服务中心与国际研讨会间自如切换专业语言,她看见教育最动人的回响:中国护理人既胸怀天下,更根植大地。
立足实践育人,涵养仁术仁心。她认为,“在社区随访一位新手妈妈,比读十篇文献更能理解科学应对围产期抑郁的重要性。”为此,她组建实践队深入基层,让学生在乡村卫生院的宣讲中体悟“健康公平”的意义。“精于业”与“厚于德”在她手中并非平衡术,而是共生体——她常问学生:“这个研究,最后能帮到谁?”以此提醒每位学子,所有科学数据背后永远站立着具体的人。刘老师以严谨的治学态度为学生授业解惑,以创新的教学方法激发学术热情,更以真诚的关怀陪伴学生成长。她精研课程体系、倡导知行合一,努力塑造既仰望星空、又脚踏实地的专业精神,为护理领域培养了一批批兼具学术素养与人文关怀的接班人。

03师者如帆亦成风,求真向善启新程
刘老师以“聚焦与串联”破局:定期设置“开放交流日”,悉心倾听学生困惑,及时回应学业疑难,更将各类学科建设会议巧妙转化为解读政策前沿、对接学术需求的动态课堂。当学生为调研困境焦虑时,她会积极为学生搭建桥梁——“克服困难不仅是咬牙硬扛,更是学会在面对困难时找到智慧支点”。
群策群力,同心同向。课题组“珞珈家宴”传承着独特基因,而刘老师是这场“家宴”的“灵魂人物”,不仅是烹饪盛宴的主厨,更是这场家宴的“定席者”。她调和众味,协调不同性格与专长的学生;把握火候,精准掌控不同学生的科研节奏;妥帖排席,让每个人都能在最适合的位置上发光,形成一席完整而丰盛的学术盛宴。学生将她喻为“船帆”,因她不仅引领航向,更教会众人“成为彼此的风”——科研不再是孤独跋涉,而是众人鼓风、共抵彼岸的壮阔征程。
治学相长,立德共进。除了学术的锻炼,刘老师更注重对学生人格的奠基。研究初期,她教诲学生“饮水思源,不忘来路”,懂得感恩与传承;在研期间,她引导学生“同舟共济,常修匠心”,在集体的温暖与碰撞中锤炼本领;毕业时节,她叮嘱学生“秉烛传薪,自成气象”,将武汉大学的传承带向四海,把“珞珈家宴”的风骨“席设八方”。她常说,学术的殿堂从不孤立于人格的基石之上,唯有立身以正、立心以诚,方能在真理的长河中行稳致远。她不仅在科研道路上与学生并肩同行,更在人生旅程中以身作则,涵养学生“治学求真,为人求善”的品格风骨。

提灯引路者,必先心藏星火。刘老师以“苛刻的细致”为火种,用极致认真的态度点燃数智护心的燎原之势;以“温柔的严厉”为标尺,以亦师亦友的关怀撑起学术诚信与学生成长的晴空。她以科学之尺丈量生命轨迹,以共情之心温暖健康起点。这束光,正穿越珞珈山的晨雾,照亮武大护理学子的前行之路。